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Come nasce e come cresce una scuola sociologica

18,00


  • ISBN: 9788877962751
  • Collana: Riflessioni e ricerche sulla conoscenza e sul metodo
  • Argomento: Sociologia Scienze Umane e Sociali
  • Autore: Fabrizio Martire
  • Pagine: 216

Descrizione

Merton e Lazarsfeld sono due classici della sociologia del secolo scorso.  I loro testi sono tra i più citati dagli studiosi che si occupano di teoria, ricerca e metodologia sociologica. Oltre che per la fecondità delle loro opere, Merton e Lazarsfeld hanno attirato l’attenzione degli storici della sociologia grazie alla natura particolare della loro collaborazione.  Merton è ricordato e apprezzato prevalentemente per i suoi contributi alla teoria sociologica.  Lazarfeld ha legato il suo nome all’invenzione e allo sviluppo di importanti strumenti metodologici, soprattutto nell’ambito dell’analisi dei dati.  Nonostante queste differenze di fondo, i due hanno dato vita a una duratura e fruttuosa collaborazione intellettuale,  condividendo convinzioni specifiche sul lavoro del sociologo, interessi cognitivi e attività di ricerca.

Questo libro si sofferma proprio sul fatto che  il sodalizio tra Merton e Lazarsfeld si è sviluppato intrecciando ricerca teorica, ricerca empirica e didattica.  In questo modo i due studiosi hanno dato vita a una scuola sociologica,  intesa sia come tradizione di pensiero che è cresciuta nel tempo,  sia come ambiente in cui si sono formati studiosi che a loro volta hanno alimentato questa tradizione.

Nel libro viene ricostruita la storia del Bureau of Applied Social Research – il centro di ricerca fondato da Merton e Lazarsfeld alla Columbia University all’inizio degli anni quaranta – allo scopo di far emergere come questo centro fosse parte integrante di un progetto insieme didattico e conoscitivo.




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